Родителям

Как лучше подготовить малыша к поступлению в детский сад и предотвратить заболевания ОРЗ, ОРВИ в период адаптации.

За 3-6 месяцев до поступления в детский сад родители должны перестроить режим ребенка приближенно к режиму детского сада ( подъем 7-7.30, обеденный сон 12.00 –15.00, укладывание 21.00-22.00, обязательно 1-2 часа прогулки.)

Родители должны обучить ребенка возрастным навыкам: проситься на горшок; кушать с ложечки, пить из чашечки; умывать лицо, мыть с мылом руки. В целях профилактики простудных заболеваний необходимо научить малыша дышать носом во время прогулок; в домашних условиях доступные методы закаливания ( солнечно- воздушные ванны, умывание, контрастные обливания и хождение босиком в летнее время, прогулки в любую погоду, одевать по сезону).

За месяц до поступления в детский сад педиатр может назначить профилактическое физиолечение: КУФ зева и носа ( особенно часто болеющим детям и детям с увеличенными аденоидами 1-2 ст., гипертрофией небных миндалин 1-2 ст.) – ребенку рекомендуют пройти профилактический курс 1 месяц медицинскими препаратами (аскорбиновой кислоты; поливитаминами с наличием витаминов группы В; шиповника – при отсутствии аллергической реакции на него; интерферона; иммунала и т.д.) с целью повышения иммунитета.

Если у ребенка в ходе диспансерного осмотра выявлены какие либо отклонения в здоровье ( нарушение осанки, плоскостопие, аденоиды, гипертрофия небных миндалин, пониженное зрение и т.д.), необходимо прислушаться к рекомендациям узких специалистов по дальнейшему наблюдению ребенка, в случае необходимости получить лечение.

Если ребенок уже состоит на диспансерном учете, ему назначается курс профилактического лечения по профилю его заболевания.

Инструкция как зарегистрироваться в ЕСИА

на сайте — https://esia.gosuslugi.ru/registration/

по адресу: http://umc.chel-edu.ru/New%20Folder/material/0013.pdf

Информация о запланированных мероприятиях по оказанию правовой помощи по вопросам опеки и попечительства детско-родительских отношений и защиты прав несовершеннолетних, а также повышению правовой грамотности детей, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. МБДОУ «Детский сад № 460 г. Челябинска»

ФГОС для родителей!

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Основные принципы дошкольного образования, устанавливаемые стандартом:

Ø полноценное проживание ребёнком всех этапов детства;

Ø содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребёнка полноценным участником образовательных отношений;

Ø поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

Ø сотрудничество с семьёй;

Ø приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

Ø формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности;

Ø учёт этнокультурной ситуации развития детей.

Стандарт направлен на достижение следующих целей:

Ø повышение социального статуса дошкольного образования;

Ø обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;

Ø обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;

Стандарт направлен на решение следующих задач:

Ø охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

Ø обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка;

Ø обеспечения преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

Ø создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка;

Ø формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;

Ø формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

Ø обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Категории воспитанников, имеющих право на предоставление

льготы по родительской плате:

1) Льгота по родительской плате в размере 100% предоставляется:

на детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
на детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих государственные и муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, находящихся в указанных образовательных учреждениях.

2) Льгота по родительской плате в размере 50% предоставляется:

на детей, у которых хотя бы один родитель является инвалидом I или II группы;
семьям, имеющим 3-х и более несовершеннолетних детей;
на детей с ограниченными возможностями здоровья.

3) Льгота по родительской плате в размере 20% предоставляется:

на детей ветеранов и участников боевых действий,

4) Льгота по родительской плате в полном или частичном размере (20-100%) предоставляется :

на детей из групп социальной помощи (детей из малообеспеченных семей).

Компенсация части родительской платы

Компенсация выплачивается в размере, устанавливаемом законодательством субъектов РФ (ч. 5 ст. 65 Закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ):

— на первого ребенка — не менее 20 процентов среднего размера родительской платы за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях, находящихся на территории соответствующего субъекта РФ;

— на второго ребенка — не менее 50 процентов указанной платы;

— на третьего ребенка и последующих детей — не менее 70 процентов указанной платы.

Информационно-образовательные ресурсы: